2020年プログラミング教育必修化と，その次の社会にむけて

2020年からのプログラミング教育必修化を前に子供向けプログラミング教育はちょっとしたブームになりつつあるが、プログラミング技能だけを覚えてもその原理を理解していなければコンピュータを使用した課題解決能力にはつながらず意味がないとは日本ではまだあまり知られていない。ここでは、グローバルな指標の一つである「K-12 Computer Science Framework」」の概要を和訳し、それを使用したプログラミング教育カリキュラムの評価指標の作成を目指すプロジェクトについて紹介する。