自然に外国語学習をしたい。無理なく効率よく学びたい。こんな学生の要望に応えるため、習得理論を学んで教材作成を実践しています。たとえば、スペイン語を学んだ後授業が取れないが、自習しながらスペイン語を話せるようになりたい。東京オリンピック開催に合わせ、歌舞伎ガイドブックを、やさしい日本語で作成したい。一方で、言語習得理論に基づく基礎研究も紹介します。日本人のスペイン語の「R」「L」「rr」の習得には、どんな問題があるのだろう。それは、なぜ？言語習得をめぐる研究と教材開発の世界にお立ち寄りください。